我报名参加常州民进市委的掼蛋选拔赛。

本来我是没有资格报名的。我前不久刚接触掼蛋，实操的次数屈指可数，水平处于幼儿园级别。那是什么让我侥幸报名了呢？

比赛选手以支部为单位上报，我们支部只有蔡老师一个人报名，一组选手至少要两个人，支部主委洪老师说至少要有一对选手参加，我们不能弃权。洪老师逐一询问谁可以跟蔡老师搭档？比赛安排在七月中旬，那个时间好多会员已经外出了，时间上错不开。怎么办？大家问我会不会掼蛋？我会，但水平太低，担心给我们支部抹黑，会拖蔡老师的后腿。洪老师说，我们要调整心态，重在参与，不管胜负。蔡老师说：“不要有压力，我们享受过程，不问结果。就当去观摩学习了。”

就这样，星期天上午八点我准时到达比赛会场。

出门前我跟先生说，“我一会儿就回来。”我预测自己第一轮就会被淘汰。然而比赛没有采取淘汰制，采取的是积分制，每对选手都要参加四轮比赛。第一轮我们坐在十二桌，选手和座位都是机选的。我跟蔡老师从来没有合作过，开始比赛前我请教了两个牌技方面的问题，蔡老师马上肯定我的问题提得好、有水平。他耐心地给我讲解如何从对家打出的牌里读取信息，我似懂非懂地点点头。抱着学习的心态来参与这个过程，心情就不一样了。

比赛开始了，我认真对待手里的每一张牌，不敢造次，唯恐出错了牌让搭档嫌弃。可能是新人福利吧，我的牌特别好，第一把轻松就把对手打了个双下，我的搭档蔡老师朝我竖起了大拇指！受到鼓励的我有了一点信心，加上牌好，又接连两把双上。我们聚精会神沉浸在牌中，五十分钟的时间在牌缝间很快就溜走了，我们赢了第一轮。蔡老师笑着对我连说三个“好！好！好！”。首轮就得到搭档的赞许，我更有信心了。

第二轮开始座位按得分来排，我们从十二桌移到了第二桌。蔡老师跟我说：“这次我们的对手换了，第一轮你打得非常好，继续。”蔡老师脸上的笑容让我吃了颗定心丸。

第二轮比赛开始，我跟自己说要冷静 ，审牌清晰不犯糊涂，出牌慎重不犯错误。

对手的水平明显不一样了，看得出来她俩是老搭档，配合默契。第一把我们得了个双上， 旗开得胜，蔡老师再次用眼神肯定我。先升三级这下我心里有垫底的了，不怕，第二把乘势顺为又跳三级，第三把对手双上，我们双下，我问蔡老师：“我哪里出错了？”蔡老师笑着回答：“一点没错，好极了！”接下来的比赛中，蔡老师不时对着我频频点头，我好像听见他在说，“很好，很好！”第二轮我们胜出了。

短暂的休息时间，蔡老师简单地跟我说了要注意的事项，并坚定地说：“你发挥得非常好，一点没有失误的地方。”

受到鼓励的我，在心里暗暗使劲，“下一轮继续努力。”

我发微信给先生：“你猜第一轮我是赢了还是输了？”

先生：“输了”

“错，我们赢了”

“那第二轮呢？”

“赢了！”

“忽悠我的？”先生不相信我连赢两轮。

第三轮我们还是坐在第二桌，对手换成了两位男士，我有点心虚。比赛开始，抓到的牌没有之前那么好了，我专心致志盯着桌面上的牌，一点不敢懈怠，两位男士水平貌似有差距，水平高的一方，时不时用面部表情和肢体语言，表示他对搭档的不满，坐在我对面的蔡老师，则用眼神夸奖我，用微笑鼓励我，渐渐的我不再心虚，自信起来，前几把双方难分伯仲，慢慢地，那个被搭档嫌弃的男选手，出错增多，情绪也有点烦躁了。第四把牌，他出现明显失误，他的搭档表现出更大的不满，我感觉到他越来越烦躁，我提醒自己对手烦躁我更要冷静，我牌出得特别好时，蔡老师给我打出OK的手势。我们再一次胜出。

我马上给先生发的微信“第三轮胜出了”。有些小得意。

第四轮也是最后一轮，万一我们赢了就是四轮全胜？前三轮好像也没那么难，胜胜胜，我顺着前面的节奏，推理出第四轮也会胜的（全是妄念）。这时，心里有四个字冒出来：骄兵必败，我一惊，这四个字警醒我：沉着，冷静，全力认真迎战。我们坐到了第一桌，我们的对手是去年常州赛区的第一名。“前面你打的非常好，就这样，我们肯定能交出一份完美的答卷。”然而第四轮开局不利，对手领先，接连打了我们两个双下，气势较盛。这样你来我往几番博弈，等我们迎来转机时，所剩时间却不多了，就这样输了第四轮。我觉得愧对搭档，但蔡老师一点没有责怪我，还是夸奖我今天表现出色。

最后成绩出来了，我们总分第六名。这个成绩是我来之前怎么也不敢想的。低水平的我何以得到了第六名的好成绩？最大的功劳要归于搭档对我的肯定、鼓励和夸奖。掼蛋牌技不高的我，在搭档的各种夸奖下，心情越来越愉悦，心理越来越自信，所以超常发挥取得了好成绩，这个成绩完全是大胆夸出来的。试想一下，如果蔡老师时时处处嫌弃我，责怪我“怎么能这么出牌呢？”“你不动脑子啊？”等诸如此类的话，这场比赛会是怎样的结果？

清楚地记得，有一次去打羽毛球，几个人想双打，但是他们有一个队员没来，三缺一，朋友就邀请我参加他们的双打，我说我水平不高，没打过双打，他们说没关系，打着玩的。双打开始，我的搭档一会儿嫌弃我跑动不够快，一会儿嫌弃我接球慢了，一会儿又怪我力量不够，（其实他说的都没有错）各种嫌弃责备，在球场上本来就不自信的我，越来越沮丧，表现越来越差，心情也糟透了……

反观掼蛋比赛和打羽毛球两件事，两位搭档，两种完全不同的态度，产生了截然相反的两种结果。强烈的反差让我深刻体会到：作为教育工作者，我们知道赏识教育的重要性，对学生要多多鼓励，关注重视学生的心理。正如这一次掼蛋比赛让我再次感受到了赏识所产生的巨大能量，肯定和鼓励能让人产生意想不到的心理变化，超水平发挥让我们收获惊喜。在这次活动中，我就是那个垫底的差生，在搭档毫不吝啬的鼓励下，极尽其能的夸奖中，我一下子从毛毛虫变蜕成了蝴蝶。在这次掼蛋比赛中，我有几项收获：蔡老师教会我怎样更好地做一名教师；学习了牌技；享受了过程的愉悦；得到了满意的名次。

感恩民进市委组织的这次活动，让我收获满满。（张丽华）